数学活动日记,数学活动日记,数学日记

每个人都有自己的知心朋友，我也有，朋友能让你开心，但偶尔会打架，不过最后还是好朋友。

在朋友身上可以学会分享。每次春游，我都会给我最好的朋友带一些好吃的来分享，我们互相送吃的，然后坐在毯子上，一边聊天，一边吃东西，吃完后去附近玩玩，可快乐的时间总是过的太快，正当我们玩的'不亦乐乎的时候，就得说再见了。

在朋友那可以学会关心。记得有一天放学，我没找到妈妈，就独自去操场上玩，妈妈等急了，就进校门找我，可去了我有可能去的地方，却都没找到，正巧，碰上了准备回家的彭晨熙，平时我和他玩的最多，也最熟，于是妈妈就问他知不知道我在哪，他说不知道，不过我可以帮妈妈找找。不久，彭晨熙妈妈来了，要接他回家，他在回家和找我中选择了我，这真是世界上最好的兄弟!

写得我眼泪都快流下来了，总之，那个在你遇到困难时帮助你，在你悲伤时逗你笑，在你需要他时挺身而出的人，就是朋友。

学习数学知识是为了更好地服务于生活，应用于生活，学会应用。为此，我想到了“数学日记”这一形式。即让学生把在自己生活中所发现的数学知识，提出的数学问题，应用数学的有关情况等以日记的形式记录下来，这就是数学日记。

两年多来的摸索与实践，我们有不少收获与体会。

1、 数学日记——拓展学生思维空间

1有利于学生积累丰富的感性体验，激发学生的学习主动性

写数学日记就是要收集和记录下生活中的数学，而生活中的数学无处不在，学生通过自身的观察、发现、记录，深切体会到数学与自己生活的紧密联系，有利于积累丰富的感性经验，丛小宇同学的这篇日记写道：“星期天，我和姐姐一起到时代超市买一辆玩具赛车，我一眼看中了一辆40元的。我和妹妹想便宜一点。售货员看到了我们的意思，说：

‘好！这是两对电池1元，一共40元。’我当时想：

1元=10角，10~2=5（焦），只便宜50元。”

学生把自己在日常生活中发现的数学知识，解决了的数学问题写在日记上，读给老师、同学听，让大家分享他发现、探索的喜悦，当他得到掌声时，也获得了学习的自信心，学习也就更主动了。

2写数学日记促进思维组织培养学生数学观察应用能力

数学是思维的体操。在反思中，学生往往具有泛化、比较、推理、反驳的思维形式。通过数学日记，为学生提供了一个反思的平台。学生们可以充分利用课后安静回忆的时间：

本节课我学了些什么，我是怎样学会的，我遇到了什么困难，我还想了解

随着我们的知识面不断扩大，我们总是会需要用到许多范文，范文包含各种各样的文章，我们一起来看看有哪些范文吧！小编为此仔细地整理了以下内容《数学日记》，欢迎阅读，希望对你有帮助。

“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞无，把酒吃，酒杀你，杀不死，尔乐尔。”昨天，妈妈来我房间时，故意念了这个有趣的“打油诗”，这可把我的兴趣吊了起来，我好奇的问妈妈：“咦？妈妈！你念的这个是什么呀？真有意思！”妈妈听了，笑着说：“嘻嘻，这个是我看快乐菲菲的的博客时，看到的打油诗！”我更奇怪了“打油诗？难不成这个有趣的绕口令是教我们怎么打油的吗？”

我自己怎么想也想不明白，于是就开始询问妈妈：“这个打油诗到底是什么吗？有什么奥秘呀？你背这个有什么用呢？”

妈妈看我着急的样子，不再卖关子了，便对我坦白：“其实这个有趣的打油诗，就是圆的圆周率呀！你看：3.1415926535897932384626和刚才我背的打油诗多像呀！”说完，妈妈又背了一遍那个打油诗。

可我还不明白这到底是什么，于是又问：“这个打油诗的名字和圆周率的这个名字差得那么远，怎么会连在一起呢？”“呵呵，其实这个打油诗的由来也特别有意思，传说有一个特别爱喝酒的老头为了记住这个有这二十多位小数点的圆周率，便编了一个打油诗，可谁知，这个诗被其他的人读了三遍，立马就记住了这个圆周率！”此时的我听了这个有趣的故事之后，心里吟诵了几遍，也会背了！我十分吃惊，没想到这个那么难记的东西竟然可以转换成一个这样趣的诗！我不禁对这个圆周率有了很大的好奇！

弄清楚打油诗的来源，我就要弄清楚圆周率是怎么求得了！妈妈向我解释：“圆周率？这还不简单？圆周率就是用一个圆形的周长来除以这个圆形的直径呀！”“哦！但是你怎么就肯定圆的周长除以圆的直径就是3.14……呢？万一圆的大小不一样，你怎么肯定？”（我又开始迷了！）“向你证明还不简单？来，我们找几个圆形的物体，我们动手试一试呗！”

放大镜的周长是25.6cm，直径是8.4cm。

胶带纸的周长是16.4cm，直径是4.8cm。

盖子的周长是32.8cm，直径是10cm。

硬币的周长是7.8cm，直径是2.5cm。

饮料瓶盖的周长是14.2cm，直径是3.8cm。

就这样，我和妈妈算找来的胶带纸、硬币、瓶盖、放大镜的圆周率的实验就结束了！结果如下：

胶带纸周长：16.4，直径：4.8，圆周率：3.42

硬币周长

写周记是人类表达自己思想和情感的一种方式，每个人的周记本都蕴含着生活的宝藏。那么，有没有一些值得借鉴的周记模板呢？如果你对“数学与生活日记”感兴趣，那么请仔细阅读下面准备好的资料，相信您会在这篇文章中找到符合您需求的信息！

我们的生活中有很多数学，只要你认真观察就能发现。如桌子上放着一些苹果，你问：“这里有几个苹果？”“2＋4＝6，6个”，这就是数学。

我们一回家，住在楼房上的小朋友就会发现住在几层楼，

比如：一层、二层、三层……我住在四层，我们小区最高有十二层，是我住的三倍，这也是生活中发现的数学。

夏天天热，如果买了矿泉水，上面会标有五百亳升、四百五十毫升，还有二百毫升的，如果家里用的大桶，我家用的净含量为十八点九升，一桶要4元钱。

还有在家里、在外面都要用到的数学，那就是我们离不开的时间，一分一秒是时间，一刻钟、半个小时也是时间，这也是生活中数学。

我们去菜市场买菜的时候，黄瓜1.3元一斤，买5斤，一共是6.5元；鸡蛋3.3元一斤，买6斤，一共19.8元……

还有重量，一千克等于两斤，一百斤是五十千克，一千千克等于一吨，吊车可以吊住二十五吨的货物，我的体重是二十九千克……

生活中还有很多数学，我们的生活离不开数学，人类通过数学让科技水平越来越高，让我们的生活越来越美好。

今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议数据：“一张厚度为0、01厘米纸对折30次之后厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”

这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切谜底才能揭晓。

随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰高度8848·13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后纸张厚度确胜过了珠穆朗玛峰高度，而且还是后者10多倍。

其实，像这样惊人数据在平常生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现眼睛。

常言道：踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。生活中处处有数学，只要你肯做有心人，实际例子俯拾皆是。

人民币是人们再熟悉不过的东西了，几乎每天都要和他打交道，但是对于人民币为什么只有1、2、5这三种数额的票面，而没有其他数额的票面这

周二，我和妈妈来到游泳培训班继续学游泳。教练让我游了十个来回。

游泳结束后，妈妈向我提了一个问题：“十个来回需要做几组游泳动作？”妈妈想考考我的`计算能力。

我想了想，一个来回我需要做16组游泳动作（一组游泳动作包含：2个蹬腿、抬头换1次气并把手往两边划1次），那10个来回就是有10个16组游泳动作。我想了两种算式，第一种是连加算式：16+16+16+16+16+16+16+16+16+16=160；第二种是乘法算式：16×10=160。

我答出了妈妈的问题，我还和妈妈讲两种计算方法。妈妈又问我：“你觉得哪种算式最简便呀？”我笑着回答：“当然是乘法算式了啦！连加让我在纸上花了好长时间计算，我头都晕了。”妈妈伸出大拇指夸赞我说：“真棒！妈妈还以为你只会用最麻烦的办法去计算呢，哈哈！”

我和妈妈都开心地笑起来。

6月8日 星期日 晴

今天我和姥姥去菜场买菜，来到卖鱼的摊位前，姥姥买了一条鲫鱼，一共6.6元，姥姥先付给买菜的人7元，接着又递给他1角。我奇怪地问：“姥姥为什么给他1毛？”姥姥说：“接着看下去。”只见买菜的'人找给姥姥5角。我恍然大悟，原来7-6.6=0.4(元)=4角，这样就要找4个壹角的硬币，比较麻烦；但是姥姥的方法就比较简单：7+0.1-6.6=0.5元=5角，这样就只要找1个伍角的硬币，这样在交易过程中就方便多了。

数学在生活中无处不在，所以我要学好数学，学以致用。

五一天气很晴朗，爸爸给我新买的自行车拿到花园里。我感觉自行车适合我的高度，刚开始骑自行车会歪，我请求妈妈扶着我。我小时候很会骑自行车因为有一二年没有骑过，都有点忘了。

骑到最后一次，妈妈没有扶着车子，我也可以自己骑了，感觉到像火箭发射，就不容易摔倒。如果每周都练习两次，就不会忘了。

五月二日早上，我和爸爸怀着激动的心情乘坐旅游大巴车，经过两个半小时到达上海野生动物园。

开始我们坐在大巴车里去看散养的野生动物，它区们分成几个区域散养，亚洲食草动物区，非洲食草动物区，猎豹区，非洲狮区，熊区，东北虎区，白虎区，区域之间有两道隔离网分开，确保人和动物的安全。逛完散养区以后我们自由活动。我发现除了散养动物。其它动物和别的'动物园区别不大。

我